Диссертация на тему Содержание начального обучения игре на фортепиано в детских музыкальных школах и колледжах Республики Корея На материале Российской фортепианной школы автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования1. Абдуллина O. A. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М. Просвещение, 1. Абдуллина O. A. Комплексная педагогическая практика в системе профессионально педагогической подготовки студентов Материалы научной конференции. Предмет Методика обучения игре на фортепиано, изучаемый в. Элементы игры в начальном обучении на фортепиано в отечественных и зарубежных методиках. М., 1969 Цыпин Г. М. Обучение игре на фортепиано. Владимир, 1. 97. 2. Абдуллин Э. Б. Методологический анализ проблем музыкальной педагогики в системе высшего образования. Учебное пособие к специальному курсу Основы методологической культуры учителя музыки Науч. В. А. Сластенин. М. Прометей, 1. Абдуллин Э. Б. Теоретические и методические основы музыкального обучения в общеобразовательной школе Учебное пособие. М. МГПИ им. Ленина, 1. Абдильдин. М., Абишев К. Цыпин Обучение Игре На Фортепиано' title='Цыпин Обучение Игре На Фортепиано' />А. Формирование логического строя мышления в процессе практической деятельности. Алма Ата Наука, 1. Абульханова Славская К. А. Стратегия жизни. М. Мысль, 1. 99. Абульханова Славская К. А. Деятельность и психология личности. М. Наука, 1. 99. Аганисьян В. М. Развитие творческого мышления студентов педагогов Вопросы психологии. Цыпин Обучение Игре На Фортепиано' title='Цыпин Обучение Игре На Фортепиано' />Искусство воспитывать Книга для учителя. Ю. Алексеев A. A. Развитие музыкального слуха в процессе обучения игре на фортепиано. Обучение игре на фортепиано, как и на любом инструменте, прежде всего является обучением музыке. Обучение игре на фортепиано. Литература по фортепиано история, методика, педагогика. М. Музыка, 1978 Беркман Т. Методика обучения игре на фортепиано. М., 1969 Цыпин Г. Обучение игре на фортепиано. Игра на музыкальном инструменте, подчеркивает Г. М. Цыпин, щедро обогащает учащихся личным. Обучение игре на фортепиано. Методика обучения игре на фортепиано. М. Музыка, 1. 97. П. Алиев М. И. Межпредметные связи как условие активизации учебной деятельности студентов. Методика музыкального воспитания детей. Воронеж НПО Модэк, 1. А., Кудашев А. Р. Структура динамических показателей интеллектуальной деятельности студентов Вопросы психологии. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. М. Педагогика, 1. Андреев И. Д. Теоретическое мышление сущность и основные принципы. М. Знание, 1. Музыки имени Гнесиных, заслуженный деятель искусств Российской Феде рации. Обучение игре на фортепиано учебник для вузов. Обучение игре на фортепиано. Файл формата rar размером 1,60 МБ содержит документы форматов djvu html txt. Диссертация 2003 года на тему Содержание начального обучения игре на. Обучение игре на фортепиано Учебное пособие для. Обучение игре на фортепиано. Буду очень Вам благодарнаАпраксина O. A. Современные требования к учителю музыканту В кн. Музыкальное воспитание в школе. М. 1. 98. 2. Вып. Арановский М. Г. О психологических предпосылках предметно пространственных представлений Проблемы музыкального мышления Сост. Арановский М. Г. Мышление, язык, семантика В сб. Проблемы музыкального мышления. Новые очерки по психологии искусства. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы и методика. М. Высшая школа, 1. Арчажникова Л. Г. Профессия учитель музыки Книга для учителя. Арчажникова Л. Г. Теоретические основы профессиональной педагогической подготовки учителя музыки. Арчажникова С. Н. Развитие творческих способностей младших школьников 6 8 лет на основе взаимосвязи преподавания сольфеджио и фортепиано. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. Асафьев Б. В. О музыкально творческих навыках у детей Избранные статьи О музыкальном просвещении и образовании. Асафьев Б. В. Русская музыка. Л. Музыка, 1. 96. Ахмешев Б. А. Становление личностной профессиональной позиции учителя музыки в процессе методической подготовки. Бабанский Ю. Педагогический процесс. М. Просвещение, 1. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно воспитательного процесса Методические основы. Бакланова Н. К. Психолого педагогические основы профессионального мастерства специалистов культуры художественного профиля. Бакланова Н. К. Профессиональное мастерство работника культуры Учебное пособие для вузов культуры и искусств и пединститутов. М. МГУК, 1. 99. 4. Баренбойм Л. А. Музыкальная педагогика и исполнительство. Л. Музгиз, 1. 97. Баренбойм Л. А. Ещ раз о подготовке педагогов, о курсах методики и о многом другом Советская музыка. Баренбойм Л. А. Путь к музицированию. Л., М. Советский композитор. Баталов A. A. Понятие профессионального мышления Методологические и идеологические аспекты. Томск Изд во Томск. Ун та, 1. 98. 5. 2. Белинский В. Г. Идея исполнительства Полн. М., 1. 95. 4. Т. Музыкально педагогическая подготовка учителей в педагогическом институте Сов. Беспалько В. П. Диагностика успешного обучения Пед. Беспалько В. П. Мониторинг качества обучения средство управления образованием Мир образования. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М. Педагогика, 1. Мышление как творчество. М. Политиздат, 1. Творческое мышление как предмет логики. М. 1. 96. 9. 3. Блауберг И. В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. Блинова Н. П. Музыкальное творчество и закономерности высшей нервной деятельности. Л. Музыка, 1. 97. Блинова М. Г. На пути к физиологическому изучению интонационной выразительности Вопросы теории и эстетики музыки. Л. Наука, 1. 96. Бондаревский В. Г. Воспитание у студентов творческого мышления Советская педагогика, 1. Из опыта развития общей культуры учителя Педагогика. Брушлинский A. B. Мышление и прогнозирование. Брушлинский A. B. Мышление как процесс и проблема деятельности Вопросы психологии. Брушлинский A. B. Психология мышления и педагогическая практика Вопросы психологии, 1. Бурьянек И. К. К историческому развитию теории музыкального мышления Проблемы музыкального мышления Под ред. Арановского М. Г. М. Музыка, 1. 97. Договор Купли-Продажи Рб далее. С 2. 9 5. 8. Фортепианное искусство, педагогика и образование в Южной Корее XX век. Вановская И. Н. Репродуктивный метод обучения музыке как сложносоставная и многоуровневая структура реальные учебно образовательные возможности, ресурсы, перспективы. И. А., Поплужный В. Д., Тихомиров O. K. Эмоции и мышление. О педагогике сотворчества Вестник высшей школы. Вербицкий A. A. Воспитание творческой индивидуальности специалиста в системе непрерывного обучения Научный коммунизм. Вербицкий A. A. Деловая игра как метод активного обучения Современная высшая школа. О трх сторонах творческого музыкального мышления детей Сб. Воловикова М. И. Мышление как процесс и познавательная мотивация Мышление процесс, деятельность, общение. М. 1. 98. 2. с. Волобуева JT. C. Вопросы исполнительской подготовки учителя музыки Межвуз. М. МГПИ, 1. 98. 2. Волобуев В. А. Основные концепции искусства в западноевропейской эстетике Монография. М. МГУКИ, 2. 00. Вопросы теории и практики подготовки учителя музыки общеобразовательной школы Сб. М. СГПИ, 1. 97. 9. Воробьв Т. В. Школа будущего начинается сегодня Книга для учителя. Восприятие музыки Под ред. В. Н. Максимова. М. Музыка, 1. Выготский JI. C. Воображение и творчество в школьном возрасте. Выготский JI. C. Педагогическая психология Под ред. Выготский JI. C. Психология искусства. М. Искусство, 1. Выдающиеся пианисты педагоги о фортепианном искусстве Сост. Хентова С. М. Л. Музыка, 1. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий Психологическая наука в СССР В 2 х т. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребнка. М. Изд во Московского университета, 1. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий Исследования мышления в советской психологии. М. 1. 96. 6. С. Гальперин П. Я., Данилова B. J1. Воспитание систематического мышления в процессе решения малых творческих задач Вопросы психологии. Гальперин П. Я., Котин Н. Р. К психологии творческого мышления Вопросы психологии. Техника фортепианной игры. М. Музыка, 1. 96. Гейнрихс И. П. Музыкальный слух и его развитие. М. Музыка, 1. 97. Исполнительское искусство сфера проявления художественной идеи. Готсдинер А. Л. Музыкальная психология. Фортепианная игра. Вопросы и ответы. М. Музгиз, 1. 96. Григорьев С. И. Проблема университетского педагогического образования. Григорян К. Н. Формирование психологической культуры специалиста в вузе Совершенствование учебно воспитательного процесса в вузе культуры. М. МГИК, 1. 98. 9. Громыко Ю. В. Концепция экспериментальной работы в сфере образования Педагогика. Давыдов В. В. О понятии личности в современной психологии Вопросы психологии. Дмитриева Л. Г., Черноиваненко Н. М. Методика музыкального воспитания в школе Уч. М. Академия, 1. 99. Дмитриева М. С. Управление учебным процессом в высшей школе. Днепров Э. Д. Школа и общество Новое пед. Петровского. М. Педагогика, 1. Додонов Б. И. Эмоции как ценность. М. Политиздат, 1.