Программа По Геометрии 1011 Класс Атанасян Фгос Скачать БесплатноРабочая программа по геометрии 1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. Юрты. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета Гометрия 1. Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно правовых документов Закон 2. ФЗ Об образовании в РФ Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 0. Программа соответствует учебнику Геометрия 1. Л. Атанасян, В. Кадомцев и другие, Москва Просвещение 2. Геометрия 1. 0. Рабочие программы. Рабочая программа по геометрии для 1011 классов к УМК Л. С. Атанасяна 2 часа. Презентации к урокам. Рабочая программа. Учебник Геометрия,1011 Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. Программа по геометрии 1011 класс Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. Программы общеобразовательных учреждений. Программа По Геометрии 10-11 Класс Атанасян' title='Программа По Геометрии 10-11 Класс Атанасян' />Перечень компонентов учебно методического комплекса, обеспечивающего реализацию рабочей программы базовый учебник дополнительная литература для учителя и учащихся перечень Интернет ресурсов и других электронных информационных источников, обучающих, справочно информационнных, контролирующих компьютерных программ. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и авторской программой учебного курса. Преобладающей формой текущего контроля служат письменные опросы контрольные, самостоятельные работы, тесты устные опросы собеседование, зачеты. Список используемой литературы Газеты Математика приложение к 1 сентября. Атанасян, Л. Геометрия учебник для 1. Атанасян, В. Кадомцев и др. Дидактические материалы по геометрии для 1. Программа По Геометрии 1011 Класс Атанасян 2017 2018Скачать Программы общеобразовательных учреждений. Бурмистрова Т. А. Атанасян и др. Программа по. Единый государственный экзамен. Математика 2. 00. Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Денищева, П. Бойченко и др. Евдокимова, К Н. Геометрия в таблицах и схемах. Единый государственный экзамен. Учебно тренировочные тесты 2. Базисный учебный образовательный план на изучение алгебры в основной школе отводит 2часа в неделю в течение каждого года обучения, всего 7. Задачи курса геометрии для достижения поставленных целей систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве формирование умения применять полученные знания для решения практических задач, проводить доказательные рассуждения, логически обосновывать выводы для изучения школь. Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, окан. Эти требования структурированы по трем компонентам знатьпонимать, уметь, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Коды На Nehrim подробнее. При этом последние два компонента представлены отдельно по каждому из разделов содержания. Очерченные стандартом рамки содержания и требова. I четверть9 недель II четверть 7 недель III четверть 1. IV четверть 8 недель Учебный год3. Учебных часов. 18. Требования к уровню подготовки учащихся. Уметь распознавать на чертежах и моделях пространственные формы соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументиро. Использовать приобретенные знания и умения в практической дея. В учебнике Геометрия. Л. Атанасяна отсутствует тема Параллельное проектирование. Эта тема является важной при изучении стереометрии и указана в основном содержании Примерной программы. Изучение темы включено в рабочую программу в раздел Параллельность прямых и плоскостей как тема отдельного урока. Материал для изу. Тема Некоторые сведения из планиметрии, предусмотрена для изучения на профильном уровне, вместо высвободившихся часов тему Вектору переношу в 1. В связи с тем, что в учебном году 3. Календарно тематическое планирование. Аксиомы стереометрии. Имеют представление о предмете стереометрия, области его применения, параллельном проектировании, способах изображения пространственных тел. Могут объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах целостная компетенция. Некоторые следствия из аксиом 1. Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий. Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий. Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий. Параллельность прямых и плоскостей. Параллельные прямые в пространстве. Анализировать в простейших случаях расположение прямых в пространстве, используя определение параллель. Свойства параллельных плоскостей. Тетраэдр 1. 19. Параллелепипед. Задачи на построение сечений. Задачи на построение сечений. Закрепление свойств параллелепипеда. КР. Параллельные прямые. Умеют доказывать изученные теоремы, применять их для решения простейших задач на доказательство. Могут объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах предметная компетенция Имеют представление об ортогональном проектировании. Умеют решать задачи, используя ортогональное проектирование. Могут составить план выполнения построений, привести примеры, сформулировать выводы предметная компетенция. Знают определение перпендикуляра, наклонной, угла между прямой и плоскостью, формулировку теоремы о трх перпендикулярах. Умеют применять полученные знания при решении типовых задач. Могут объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах предметная компетенция Умеют решать задачи на нахождение расстояния от точки до плоскости, угла между прямой и плоскостью. Могут работать с чертежными инструментами предметная компетенция. Признак перпендикулярности прямой и плоскости 1. Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости. Решение задач. 12. Решение задач. 13. Административная КР1. Расстояние от точки до плоскости. Теорема о трех перпендикулярах. Угол между прямой и плоскостью. Решение задач. 13. Решение задач. 13. Решение задач. 36. Угол между прямой и плоскостью повторение1. Двугранный угол. 13. Признак перпендикулярности двух плоскостей. Прямоугольный параллелепипед. Решение задач. 14. Перпендикулярность прямых и плоскостей повторение1. Решение задач. 14. К. Р. Умеют применять изученные теоремы при решении типовых задач. Осуществляют проверку выводов, положений, закономерностей, теорем предметная компетенция Умеют решать задачи на применение формул для вычисления площади призмы. Могут воспроизвести теорию с заданной степенью свернутости целостная компетенция. Умеют решать задачи на применение формул для вычисления площади пирамиды. Могут воспроизвести теорию с заданной степенью свернутости целостная компетенция. Умеют четко различать виды многогранников. Знают характерные свойства многогранников. Умеют изображать их на чертежах и решать задачи с многогранниками, изготовлять бумажные модели многогранников по их разверткам. Могут воспроизводить изученные правила и понятия, подбирать аргументы, соответствующие решению предметная компетенция. Призма. Площадь поверхности призмы. Решение задач. 14. Решение задач. 14. Пирамида 1. 50. Правильная пирамида. Решение задач. 15. Решение задач. 53. Усечнная пирамида. Площадь поверхности усечнной пирамиды. Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника. КР. Умеют строить вектор, распознавать равные векторы. Осуществляют проверку выводов, положений, закономерностей, теорем предметная компетенция. Знают правила нахождения суммы и разности векторов. Умеют решать задачи повышенной сложности на применение изученных правил. Умеют аргументированно отвечать на поставленные вопросы, могут осмыслить ошибки и их устранить целостная компетенция. Умеют применять векторный метод при решении геометрических задач, прослеживать связь между элементами многогранников и векторами в пространстве. Умеют аргументированно отвечать на поставленные вопросы, могут осмыслить ошибки и их устранить целостная компетенция Учащиеся демонстрируют теоретические знания по теме. Могут свободно излагать теоретический материал и решать задачи. Умеют аргументированно отвечать на поставленные вопросы, могут осмыслить ошибки и их устранить целостная компетенция. Понятие вектора. Равенство векторов. Сложение и вычитание векторов.