Детство и юность М. Ю. Жажда борьбы и свободы. Михаил Юрьевич Лермонтов родился в ночь со 2 на 3 октября старого стиля 1. Москве. Вскоре его перевезли в усадьбу его бабушки Е. Арсеньевой село Тарханы Чембарского уезда Пензенской губернии теперь село Лермонтово, рис. Тарханы усадьба Е. Арсеньевой, где прошли детские годы Михаила Юрьевича Лермонтова Государственный Лермонтовский музей заповедник ИсточникОтец Лермонтова, Юрий Петрович, армейский капитан в отставке, был бедным тульским помещиком рис. Неизвестный художник. ИсточникМать, Мария Михайловна, происходила из знатного и богатого дворянского рода рис. Портрет матери М. Ю. Лермонтова, Мария Михайловна Лермонтова, неизвестный крепостной художник ИсточникБабушка поэта не могла примириться с таким неравным браком своей единственной дочери. Вскоре после рождения сына Мария Михайловна заболела туберкулзом и умерла, не дожив до 2. После смерти жены Юрий Петрович покинул Тарханы. Мальчик остался на воспитании у бабушки, и беззаветное служение внуку станет смыслом всего е существования рис. Нет ничего хуже, как пристрастная любовь, но я себя извиняю он один свет очей моих, все мо блаженство в нм. Это будет написано Елизаветой Алексеевной много лет спустя, в январе 1. Лермонтов Парус Презентация 4 Класс' title='Лермонтов Парус Презентация 4 Класс' />Рис. Елизавета Алексеевна Арсеньева 1. Лермонтова по матери. Портрет неизвестного крепостного художника ИсточникРис. Лермонтов ребенком. Портрет работы неизвестного художника ИсточникКак ни мал был в то время Лермонтов, как ни скрывали от него многое из распри между отцом и бабушкой, вс же эта тяжлая семейная драма заставила его рано задуматься над отношениями между людьми и почувствовать себя одиноким. Это развило в нм мечтательность, задумчивость. В поэме Сашка Лермонтов так говорит о своих детских годах рис. Он не имел ни брата, ни сестры,И тайных мук его никто не ведал. Презентация к уроку литературы М. Ю. Лермонтов. Жажда свободы и. Презентация к уроку по литературе 6 класс по теме. География Лермонтова Имение Тарханы Московский благородный. Все для урока по творчеству М. Ю. Стихотворение М. Лермонтова Парус. До времени отвыкнув от игры,Он жадному сомненью сердце предал. И, презрев детства милые дары,Он начал думать, строить мир воздушный. И в нм терялся мыслию послушной. Бабушка не жалела средств для воспитания внука. По дворянскому обычаю, в качестве воспитателей были приглашены иностранцы. Нянькой Лермонтова была старушка немка, гувернром бывший сержант наполеоновской гвардии. Он много рассказывал о Наполеоне, его походах, пожаре Москвы. По воспоминаниям троюродного брата поэта А. Шан Гирея, к двенадцати годам Лермонтов свободно владел немецким и французским, был счастливо одарн способностями к искусствам уже тогда рисовал акварелью довольно порядочно. Лермонтов в детстве. Портрет работы неизвестного художника ИсточникДо десятилетнего возраста Лермонтов рос болезненным мальчиком. Тема Стихотворения М. Люблю тебя как сын. Цели урока Обучающие продолжить работу. Тип урока урокисследование. Оборудование презентация. Данную презентацию можно использовать на уроке знакомства с. В 1828 Лермонтов зачисляется полупансионером в 4й класс Московского университетского благородного пансиона, где получает гуманитарное. Cкачать Презентация по чтению на тему Стихотворение М. Лермонтова Бородино 4 класс. Чтобы укрепить здоровье внука, бабушка три раза возила его на Кавказ, в нынешний Пятигорск тогда Горячеводск. Поездка, предпринятая летом 1. Величественная природа, необычное население, рассказы раненых и больных офицеров, лечившихся в Пятигорске, о войне с горцами, о кавказских пленниках вс это оказывало сильное воздействие на впечатлительного мальчика, будущего поэта Кавказа. Самое яркое воспоминание об этой поездке первая любовь. Fox Manager Crack. В глубокой тайне держит десятилетний Лермонтов свои страсти. Никому и в голову не приходит, что резвый мальчик в курточке, сшитой домашним портным, мучается над загадкой сердца человеческого Мы были большим семейством на водах Кавказских бабушка, тетушки, кузины. К моим кузинам приходила одна дама с дочерью, девочкой лет девяти. Я ее видел там. Я не помню, хороша собою была она или нет. Но ее образ и теперь еще хранится в голове моей он мне любезен, сам не знаю почему. Один раз, я помню, я вбежал в комнату, она была тут и играла с кузиною в куклы мое сердце затрепетало, ноги подкосились. Горы Кавказские для меня священны. По возвращении в Тарханы начались серьзные занятия. Будущий поэт изучал общеобразовательные предметы и иностранные языки, рисовал, занимался музыкой, читал русскую и иностранную литературу. Разнообразные впечатления откладывались в его душе и давали пищу для размышлений он слушал рассказы об Отечественной войне 1. Арсеньевых. В Тарханах узнал Лермонтов о восстании декабристов и о расправе с ними Николая I. В 1. 82. 7 году бабушка с внуком переехала из Тархан в Москву, так как надо было подумать о школьном образовании мальчика. Его стали готовить к поступлению в университетский Благородный пансион. В 1. 82. 8 Лермонтов зачисляется полупансионером в 4 й класс Московского университетского благородного пансиона, где получает гуманитарное образование. В пансионе Лермонтов оставался около двух лет. Срок воспитания его под руководством бабушки приходил к концу отец часто навещал сына в пансионе, и отношения его к тще обострились до крайней степени. Борьба развивалась на глазах Михаила Юрьевича. Бабушка, ссылаясь на свою одинокую старость, взывая к чувству благодарности внука, отвоевала его у зятя, пригрозив, как и раньше, отписать вс сво движимое и недвижимое имущество в род Столыпиных, если внук по настоянию отца уедет от не. Юрию Петровичу пришлось отступить, хотя отец и сын были привязаны друг к другу и отец, по видимому, как никто другой понимал, насколько одарн его сын. Во всяком случае, именно об этом свидетельствует его предсмертное письмо сыну. Хотя ты еще в юных летах, но я вижу, что ты одарен способностями ума, не пренебрегай ими и всего более страшись употребить оное на что либо вредное или бесполезное это талант, в котором ты должен будешь дать отчет Богу. Весной 1. 83. 0 года благородный пансион был преобразован в гимназию, и Лермонтов оставил его. Лето он провл в Середникове, подмосковном поместье брата бабушки, Столыпина. С сентября 1. 83. Лермонтов числится студентом Московского университета сначала на нравственно политическом отделении, потом на словесном. Для поэтической деятельности Лермонтова университетские годы оказались в высшей степени плодотворны. Талант его зрел быстро, духовный мир определялся резко. Лермонтов не пробыл в университете и двух лет. А после, под влиянием петербургских родственников, поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков. Эта перемена карьеры отвечала и желаньям бабушки. Лермонтов оставался в школе два злополучных года, как он сам выражается. Об умственном развитии учеников никто не думал им не позволялось читать книг чисто литературного содержания. Накануне вступления в школу Лермонтов написал стихотворение Парус мятежный парус, просящий бури в минуты невозмутимого покоя это вс та же с детства неугомонная душа поэта рис. ПАРУСРис. Автограф стихотворения М. Ю. Лермонтова Парус ИсточникБелеет парус одинокой. В тумане моря голубомЧто ищет он в стране далекой Что кинул он в краю родном Играют волны ветер свищет,И мачта гнется и скрыпит. Увы Синоним беспокойный. Образы бури, моря и паруса характерны для ранней лирики Лермонтова, где свобода поэтически связывается с одиночеством и мятежными стихиями. Развитие поэтической мысли в стихотворении Парус своеобразно и отражено в особой композиции произведения читатель вс время видит морской пейзаж с парусом и автора, размышляющего о них. КОМПОЗИЦИЯ это построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов. В двух первых строчках каждого четверостишия возникает картина меняющегося моря, а в двух последних передатся чувство, вызванное ею. Композиция Паруса чтко показывает противопоставление паруса и лирического героя стихотворения. Центральный образ стихотворения это и реальный парус, что белеет в тумане моря голубом, и одновременно человек с определнной судьбой и характером. В стихотворении две сюжетные линии. СЮЖЕТ последовательность и связь событий в художественном произведении. Первый сюжет назовм его внешним движение паруса по просторам морской стихии. Второй связан с пониманием тайны паруса. Картина бескрайнего и одинокого моря навевает поэтическое раздумье.